“班(ban)主任的(de)兔子(zi)好(hao)软(ruan)水好(hao)多”，一听就让人不禁莞尔(er)。是什么(me)样的兔子，能够(gou)在班主任的(de)生活(huo)中(zhong)占据(ju)如(ru)此特殊(shu)的位置？又是怎样的软(ruan)水，能够成为兔(tu)子美(mei)好生活的秘(mi)密武(wu)器？今天，就让我们一(yi)起走进(jin)这个充(chong)满温暖、幽默和奇(qi)妙的(de)故事，探索班主任与兔子之间那段(duan)与众(zhong)不同的