“班主(zhu)任的兔子好软(ruan)水(shui)好多”，一听就让人不禁莞尔(er)。是什么(me)样(yang)的(de)兔子，能够在班主任(ren)的生(sheng)活中占(zhan)据如(ru)此特殊(shu)的位(wei)置？又是怎样的软(ruan)水，能(neng)够成为(wei)兔子(zi)美好生(sheng)活(huo)的秘密武(wu)器？今天，就(jiu)让我(wo)们一起走进这个充满温暖、幽默和奇妙的故事，探索班主任与兔子之(zhi)间那段(duan)与众不同的(de)