“班主任(ren)的兔子好软(ruan)水(shui)好多”，一听(ting)就让人不禁(jin)莞尔。是什么样的兔(tu)子，能够在班主任的(de)生活中占据(ju)如此特殊(shu)的位置(zhi)？又是怎样的软水，能(neng)够成(cheng)为兔子美好生活(huo)的秘密(mi)武(wu)器？今天(tian)，就让我们(men)一(yi)起走进这个充满温暖、幽默(mo)和(he)奇(qi)妙的故事(shi)，探索班主任与兔(tu)子之间那段(duan)与(yu)众不同(tong)的(de)