“班主任(ren)的兔子(zi)好软水(shui)好多”，一听就让人(ren)不禁莞尔。是(shi)什么样的兔子(zi)，能够在班主任的生活中(zhong)占(zhan)据(ju)如此特殊的(de)位置？又是怎样(yang)的软水(shui)，能(neng)够(gou)成为兔(tu)子美好生活的(de)秘密武器？今天(tian)，就(jiu)让我(wo)们(men)一起走进这(zhe)个充(chong)满温(wen)暖、幽默和奇妙(miao)的故事，探(tan)索班主任与兔子之(zhi)间那段(duan)与众(zhong)不(bu)同的