“班主任的兔子(zi)好(hao)软水好多”，一(yi)听就让人不(bu)禁莞尔。是什么(me)样的兔子，能够在(zai)班主任的生活中(zhong)占据如此特殊的位置？又是(shi)怎样的(de)软(ruan)水(shui)，能(neng)够成为(wei)兔子美好生活的(de)秘(mi)密(mi)武(wu)器？今天(tian)，就让我(wo)们(men)一起走(zou)进这个充(chong)满温暖、幽(you)默(mo)和奇妙的故(gu)事(shi)，探索(suo)班主任与兔子之间(jian)那段与众不同的