“班主任的兔子(zi)好软水(shui)好多”，一听就让(rang)人不禁莞尔(er)。是什么样的兔(tu)子，能够在班主任的(de)生活(huo)中占(zhan)据(ju)如(ru)此(ci)特殊的位(wei)置？又是怎样(yang)的软水，能够成为兔子美(mei)好(hao)生活的秘密(mi)武(wu)器？今天(tian)，就让我们一(yi)起(qi)走进这个充满温暖(nuan)、幽默和奇(qi)妙的故事，探索(suo)班主任与兔子之(zhi)间那段(duan)与(yu)众不同(tong)的