“班主任的兔子好软水(shui)好多”，一听就让(rang)人不禁莞尔。是什么样的兔(tu)子，能(neng)够在班主任的生活(huo)中占(zhan)据如(ru)此特(te)殊(shu)的(de)位置(zhi)？又是怎样(yang)的软水，能够成(cheng)为(wei)兔子美(mei)好生活的秘(mi)密武器？今(jin)天，就让(rang)我们(men)一起(qi)走进这个充(chong)满温暖(nuan)、幽默(mo)和奇妙的故事，探索班主任与兔(tu)子之间(jian)那段与(yu)众不同的