“班(ban)主任的兔(tu)子好软水好多”，一(yi)听就让(rang)人(ren)不禁(jin)莞尔(er)。是什么样的(de)兔子(zi)，能(neng)够在班主(zhu)任的生(sheng)活中(zhong)占据如此(ci)特(te)殊的位置？又是怎样的(de)软水，能(neng)够成为兔子(zi)美好生(sheng)活的秘密武器(qi)？今(jin)天，就(jiu)让我(wo)们一起走进这个充满(man)温暖、幽默(mo)和奇妙的故事(shi)，探索班主(zhu)任与兔子之间那段与众不同的